منابع مشابه
the washback effect of discretepoint vs. integrative tests on the retention of content in knowledge tests
در این پایان نامه تاثیر دو نوع تست جزیی نگر و کلی نگر بر به یادسپاری محتوا ارزیابی شده که نتایج نشان دهندهکارایی تستهای کلی نگر بیشتر از سایر آزمونها است
15 صفحه اولthe effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولPrecise Time-Scaling of Gas Chromatographic Methods Using Method Translation and Retention Time Locking
Complete development of a gas chromatographic method often involves a significant amount of effort. Once a method is completed, retention time locking (RTL) can be used to implement the method and to obtain the same retention times on multiple systems. This application note describes how to use method translation combined with RTL to implement precise time-scaled versions of a method on multipl...
متن کاملPrecise Time-Scaling of Gas Chromatographic Methods Using Method Translation and Retention Time Locking
Complete development of a gas chromatographic method often involves a significant amount of effort. Once a method is completed, retention time locking (RTL) can be used to implement the method and to obtain the same retention times on multiple systems. This application note describes how to use method translation combined with RTL to implement precise time-scaled versions of a method on multipl...
متن کاملthe effects of time planning and task complexity on accuracy of narrative task performance
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر برنامه ریزی زمانی، هم چنین افزایش میزان پیچیدگی تکالیف در نظر گرفته شده بصورت همزمان، بر دقت و صحت و پیچیدگی عملکرد نوشتاری زبان آموزان می باشد. بدین منظور، 50 نفر از دانش آموزان دختر در رده ی سنی 16 الی 18 سال به عنوان شرکت کنندگان در این زمینه ی تحقیق در نظر گرفته شدند و به دو گروه آزمایشی و کنترل بصورت اتفاقی تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایشی هر دو تکلیف ساده و پی...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition
سال: 1999
ISSN: 0278-7393
DOI: 10.1037/0278-7393.25.5.1161